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孟(🌀)行悠真是服了：主任(rèn )，快上(👚)课(kè )了，咱别闹了成吗？

后座(🔠)(zuò )睡着(🌝)了，下午(wǔ )在家玩拼图玩(🏩)累了(🕟)，没睡午觉，一(yī )听你周末(📭)(mò )也不回家吵着要来跟你住(👱)(zhù )。

迟砚听完，气音悠长呵了一声，一个(🕐)标点符号(hào )也没说。

难得(🕋)这一路她也没说一句(jù )话，倒(🆎)不(bú )是觉得有个小朋友在拘束，只是(🛶)怕自己(jǐ )哪句话不(bú )对(🍁)，万一(⛸)触碰到小朋友的(de )雷区，那(⬛)(nà )就不好了。

如果喜欢很难(ná(🐏)n )被成全(🙉)，那任(rèn )由它被时间淡化(📁)，说不(🌧)定也是一件(jiàn )好事？

五(🔊)(wǔ )中是规定学生必须住校的(🗳)(de )，除非高三或者身体有特殊情况，不然(🕖)不得走读(dú )。

没想到(dào )他(💌)一口气说了这么长一串(chuàn )，孟(🤸)行悠(yōu )觉得惊讶，正想开口，结果景宝(🕡)又缩了(le )回去。

六班后门(👸)大开(🎾)着，迟砚和(hé )孟行悠站(zhà(😟)n )在教室最后面略显突兀，引得(🤽)经过的(🚹)人总会往教室里面看几眼，带(🚴)着探究(jiū )意味。

她(tā )这下(😧)算是彻底相信迟砚没(méi )有针(👏)对她，但也真切感受到迟砚对她没有(🍢)一丝一(yī )毫的意思(sī )。