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景宝在场，这个小朋友(🕶)浑身上下都充满了神秘感，孟行悠什(👬)么都不(🤱)知道，现在这(zhè )个情况也不好问什么(🔷)，她只是(✂)能感觉到景宝跟其他小朋友的不一(➡)样。

六(❔)班后门大开着，迟砚(yàn )和孟行悠站在(🔠)教室最(🎄)后面略显突兀，引得经过的人总会往(🕍)教室里(🏥)面看几眼，带着探究意味。

霍(huò )修厉掐(🚭)着点进(🖌)来，站在门口催迟砚：太子还能走不(🔺)走了？我他妈要饿嗝屁了。

贺勤说的(🍊)那番话(✌)(huà )越想越带劲，孟行悠还把自己整得(🐝)有些感(🔄)动，坐下来后，对着迟砚感慨颇多：勤(🛺)哥一个(🥑)数学老(lǎo )师口才不比许先生差啊，什(⛎)么‘教(🥦)育是一个过程，不是一场谁输谁赢的(🐂)比赛’(🔤)，听听这话，多(duō )酷多有范，打死我我都(🕔)说不出(🧤)来。

幸好咱俩这不是表白现场，不然你(♓)就是在跟我发朋友卡。

迟(chí )砚跟他指路：洗(🕯)手间，前面左拐走到头。

迟砚：没有，我(🧠)姐送，马(😅)上就到，一个红绿灯。

贺勤(qín )摇头，还是(🛌)笑得很(🌷)谦逊：我没这个意思, 我是在反省自(🤼)己, 我跟(🕚)这帮高一学生一样都是初来乍到, 主(🌆)(zhǔ )任既(🔪)然对我们六班很上心，我和他们都愿(🦁)意虚心(🏤)求教。

孟行悠真是服了：主任，快上课(💫)了，咱(zán )别闹了成吗？