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孟(mèng )行悠似懂(dǒ(✝)ng )非懂，想再问点什么，人已经(🚐)到了。

他说丑(chǒu )，像呆子(zǐ )，耽(💭)误颜(yán )值。迟砚回答。

贺勤走(🈚)到(🏳)两个学生(shēng )面前站着(zhe )，大有(👆)护(hù )犊子的意思, 听完教导(🏣)主任的话，不紧不慢地(dì )说(🗓)：主任(rèn )说得很对，但我是(🈯)他们的班主任，主任说他(tā(🍰) )们早恋，不知道依(yī )据是什(🕣)么(🤙)？我们做老师的要劝导学(🍆)生，也得(dé )有理有据(jù ), 教育(📛)是一个过程，不是一场谁输(🌮)谁赢的比赛(sài )。

周五下(xià )课(📂)后，迟(chí )砚和孟行悠留下来(🧜)出(🐅)黑板报，一个(gè )人上色一(yī(😟) )个人写字(zì )，忙起来谁也没(🐧)说话。

贺勤说的那番话越想(🌊)(xiǎng )越带劲，孟行悠还把自己(🔉)整得有些感动，坐下来后，对(👜)着迟砚(yàn )感慨颇多(duō )：勤(🤗)哥(🌒)一个数学老师口才不比许(🌚)先生差啊，什么‘教(jiāo )育是(🌞)一个过程，不是一场谁输谁(🏿)赢的比赛’，听听这(zhè )话，多(💻)酷多有范，打死我我都说不(🤒)出来。

孟(mèng )行悠把迟(chí )砚拉到(🔫)旁(páng )边等，免得妨碍后面的(🏧)人点菜。

小时候有段(duàn )时间(🕊)，大(dà )院里面那些孩子不知(👎)道从哪学的，总爱在别(bié )人(🗯)的名字(zì )后面加一(yī )个崽(🏊)字(🚝)，彼此之间叫来叫去，流行了(⌛)大半年(nián )，后来这(zhè )阵风过(😬)去，叫的人也少了。

好巧，我叫(🍾)悠崽(zǎi )。孟行悠(yōu )察觉到这(🏇)个孩子的不一样，试着靠近(💛)他，见(jiàn )他没往后(hòu )退，才继(jì(㊙) )续说，我们好有缘分的，我也(🚚)有个哥哥。