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我泪眼蒙回(huí )头一看，不(🍱)是(🏏)想象中的扁扁的红色跑车飞驰而来，而是一(👥)个(🥐)挺高的白色轿车正在快速(sù )接近，马上回头(🏦)(tó(🎍)u )汇报说：老夏，甭怕，一个桑塔(tǎ )那(🎆)。

说完觉得自(zì )己很矛盾，文学这样的东西太(🕴)复(📥)杂，不畅销了人家说你写的东西没有(yǒu )人看(🔁)，太(🌸)畅销了(le )人家说看的人多(duō )的不是(🍕)好东西，中(🕰)国不在少数的(de )作家专家学者希望(🕌)我(⏬)写的东西再也没人看，因为他们写的东西没(🤲)有(🤜)人(rén )看，并且有不在(zài )少数的研究人员(yuán )觉(🛤)得(💼)《三重门》是本垃圾，理由(yóu )是像这样(🎧)用人物(wù )对话来凑字数的学生小说儿童文(🏤)学(🍘)没有文学价值，虽然我的书往往几(jǐ )十页不(🗝)出(🎗)现一句(jù )人物对话，要对(duì )话起来(😤)也不超过(⛳)(guò )五句话。因为我(wǒ )觉得人有的时(🎖)候(🔫)说话很没有意思。

然后老枪打电话过来问我(🐜)最(➡)近生活(huó )，听了我的介绍(shào )以后他大叫道：(🚢)你(🎑)丫怎么过得像(xiàng )是张学良的老年(🐧)(nián )生活。

比如说你(nǐ )问姑娘冷不冷然后姑娘(😓)点(🆚)头的时候，你脱下她的衣服披在自己身上，然(📴)后(🔸)说：我也很(hěn )冷。

还有一类是(shì )最(🎦)近参加湖(👀)南卫(wèi )视一个叫《新青(qīng )年》谈话节(🤱)目(🔚)的事后出现的。当时这个节目的导演打电话(💖)给(🍃)我说她被(bèi )一个嘉宾放鸽子(zǐ )了，要我救场(👣)。我(🥟)在确定了是一(yī )个专访，没有观(guā(😿)n )众没有嘉宾没有(yǒu )其他之类的人物以后欣(⤵)然(🍭)决定帮忙，不料也被放了鸽子。现场不仅嘉(jiā(😒) )宾(🥟)甚众，而且后(hòu )来还出现了一个(gè(👑) )研究什么(🐭)文史哲(zhé )的老，开口闭口(kǒu )意识形(🅿)态(🏕)，并且满口国外学者名字，废话巨多，并且一旦(🌟)纠(🚀)住对方有(yǒu )什么表达上的不(bú )妥就不放，还(🍁)一(🆑)(yī )副洋洋得意的模(mó )样，并声称自(🌪)己(jǐ )的精神世界就是(shì )某某人的哲学思想(📹)撑(🏹)起来的。你说一个人的独立的精神，如果是就(💰)靠(🌼)(kào )几本书撑着，那(nà )是多大一个废(🌜)物(wù )啊，我(♌)觉得如果(guǒ )说是靠某个姑娘(niáng )撑起(📅)来的都显得比几本书撑起来的更有出息一(💟)点(✍)。

然后就去了其他一(yī )些地方，可惜都(dōu )没办(🎹)法(🈯)呆很长一(yī )段时间。我发现(xiàn )我其(🧀)实是一个不(bú )适宜在外面长期(qī )旅行的人(🙆)，因(📀)为我特别喜欢安定下来，并且不喜欢有很多(🛂)事(💮)情需要处(chù )理，不喜欢走太(tài )长时(🦎)间的路，不(🍀)(bú )喜欢走着走着不(bú )认识路了。所以(🖲)(yǐ )我很崇拜那些能到处浪迹的人，我也崇拜(⭐)那(🕌)些不断旅游并且不断忧国(guó )忧民挖掘历史(🍢)的(🏦)(de )人，我想作为一(yī )个男的，对于大(dà(👗) )部分的地方都应(yīng )该是看过就算并(bìng )且马(🕕)上(🥢)忘记的，除了有疑惑的东西比如说为什么这(🍯)家(😬)的屋顶造型和别(bié )家不一样或者(🍸)那(nà )家的(🏅)狗何以能长(zhǎng )得像只流氓兔子(zǐ )之(🚾)类，而并不会(huì )看见一个牌坊感触大得能写(💋)出(📋)两三万个字。

老夏目送此人打车离去后(hòu )，骑(😅)上(🏺)车很兴奋(fèn )地邀请我坐上来(lái )回(🐿)学校兜风去。我忙说：别，我(wǒ )还是打车回去(🌊)吧(🥦)(ba )。

年少的时候常常想能开一辆敞篷车又带着(🏢)自(🗡)己喜欢的人在满是落叶(yè )的山路(🛅)上慢慢，可(🔃)是现在我发现(xiàn )这是很难的。因(yīn )为(😫)首先开着敞篷(péng )车的时候旁边没有自己喜(🏥)欢(📰)的姑娘，而有自己喜欢的姑娘在边上的时(shí(🔂) )候(🔣)又没开敞篷车(chē )，有敞篷的车和(hé(🍓) )自己喜欢的姑娘(niáng )的时候偏偏又只(zhī )能被(🈶)堵(🌷)车在城里。然后随着时间过去，这样的冲动也(😊)越(🐀)来越少，不像上学的时候，觉(jiào )得可以为一个(⛱)姑(gū )娘付出一切——对了，甚至还有(🍌)(yǒu )生命。

然后他从(cóng )教室里叫出一帮帮手，然(🔞)后(🥚)大家争先恐后将我揍一顿，说：凭这个。

我曾(🕖)经(📋)说过中国(guó )教育之所以差是(shì )因(💮)为教师的水平(píng )差。