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贺勤走到两个(gè )学生(⛄)面前站着，大有护犊子的(💲)意(yì )思, 听完教导主任的话，不紧不慢(💼)地说：主任说得很对(🤗)(duì(🚚) )，但我是他们的(de )班主任，主任说(shuō )他(🗜)们(🥤)早恋，不知(zhī )道依据是(🌐)什么？我们做老师的要(yào )劝导学生(👣)，也得有理有据, 教育是一(🕷)个过程，不是一场谁输谁赢的比赛(sà(👗)i )。

贺勤说的那番(fān )话越(📃)想(🛑)越带劲，孟行悠还把自己(jǐ )整得有(😪)些感动，坐下来后，对着迟(🍡)砚感慨颇多：勤哥一个数学老师口(🐒)才不比许先生差(chà )啊(🙏)，什(🐦)么‘教育(yù )是一个过程，不(bú )是一(🌅)场(🃏)谁输谁赢(yíng )的比赛’(🅰)，听听(tīng )这话，多酷多有(yǒu )范，打死我我(❎)都说不出来。

你们这样还(🕉)上什么课！不把问题交代情况(kuàng )，就把(🎾)你们家长(zhǎng )找来。

孟行(👙)悠(🔣)指(zhǐ )着菜单最右侧，解释：就是这(🙁)些(xiē )肉都来点。

贺勤说的(🌁)那番话越想越带劲，孟行悠还把自己(🍪)整得有些感(gǎn )动，坐下(👆)来(🤒)后，对着迟砚感慨颇(pō )多：勤哥一(🧓)个数(shù )学老师口才不比(😩)(bǐ )许先生差啊，什(shí )么‘教育是一个(🔈)过程，不是一场谁输谁赢(👘)的比赛’，听听这话，多酷(kù )多有范，打(😗)死我(wǒ )我都说不出来(🔭)。

楚(🌤)司瑶虽然好奇(qí )她为什么搬走，不(🎼)过显然施翘要搬走的这(💾)个结果更让她开心，要不是顾及到以(🚕)后还在(zài )同一个班，此(🏔)时(🌴)(shí )此刻非得跳起来(lái )敲锣打鼓庆(🖐)祝一(yī )番不可。

迟砚按(à(🌃)n )住他的头，揉了(le )两下，拍拍他的背：去(♉)跟那边的姐姐打声招呼(🗿)。

我同学，孟行悠。说(shuō )完，迟砚看向孟(mè(🚹)ng )行悠，给她介绍(shào )，这我(🐫)姐(🎑)，迟梳(shū )。

六班后门大(dà )开着，迟砚(🚞)和孟行悠站在教室最后(😰)面略显突兀，引得经过的人总会往(wǎ(⚫)ng )教室里面看几眼(yǎn )，带(🔷)着(📎)探究意味(wèi )。