当我在(📠)学校(🎪)(xià(🎞)o )里的(🌯)时(💕)候我竭尽(jìn )所能想如何才能不让老师发现自己(jǐ )喜欢上某人,等到毕(bì )业然后大家工(📢)作很(👛)(hě(🈁)n )长时(😨)间(🛀)以后说起(qǐ )此类事情都是一副(fù )恨当时胆子太小(xiǎo )思想幼稚的表情,然后都纷纷表示(🚅)(shì )现(⌛)在(🎙)如果当着老师的面上床都行。
中国(guó )人首先就没有彻(chè )底弄明白,学习和(hé )上学,教育和(👰)教(jiā(🌀)o )材(💡)完全(🔌)是(✔)两个概念(niàn )。学习未必要在(zài )学校里学,而在学校里往往不是在(zài )学习。
又一天我看见(jià(🀄)n )此人(📻)车(🍻)停在(🖼)学(🤠)校门(mén )口,突然想起自(zì )己还有一个备用的(de )钥匙,于是马上(shàng )找出来,将车发动,并且喜气(🛺)洋洋(🥩)(yá(🏰)ng )在车上等那家伙出现。那人听见自己车(chē )的声音马上出动(dòng ),说:你找死啊。碰我的车?
教(🐀)师或(🤙)(huò(🔒) )者说(🔓)学(➡)校经常犯的(de )一个大错误就是(shì )孤立看不顺眼的。比如,有一人考(kǎo )试成绩很差,常常不(bú(🚫) )及格(🏘),有(🗾)的教(🥊)师(💥)就(jiù )经常以拖低班级(jí )平均分为名义,情(qíng )不自禁发动其他(tā )学生鄙视他。并且经常做(🔉)出一(🏂)个(🚄)学(xué )生犯错全班受罪的没有师德的事情。有(yǒu )的教师潜意识的(de )目的就是要让成绩(jì )差(😲)的学(🍜)生(🌘)受到(🚏)其(♿)(qí )他心智尚未健全的(de )学生的排挤。如(rú )果不是这样,那这件事情就做得没(méi )有意义了。
不(😰)过最(👹)最(🏄)(zuì )让(🥗)人觉得厉害的是(shì ),在那里很多中(zhōng )国人都是用英语交(jiāo )流的。你说你要(yào )练英文的话你(🔟)和新(🗾)西(🌈)兰人去练啊,你两个中国人有什么东西不得不用英语(yǔ )来说的?
书出了以(yǐ )后,肯定会有(👕)很多(🈺)(duō(📆) )人说(🔌)这(🚖)是炒冷饭(fàn )或者是江郎才尽,因为出版精选集(jí )好像是歌手做的事情。但是我觉得(dé )作(💻)为一(🍌)个(🌸)写书(🚕)的人能够在出版的仅仅三(sān )本书里面搞出一(yī )个精选是一件很伟(wěi )大的事情,因为(wéi )这(🎰)说明(📎)我(🌦)的东西的精练与文采出众(zhòng )。因为就算是一个很伟大的歌手也很难在三张唱片里找(zhǎ(🌔)o )出十(🗞)多(🕟)首好(👄)听(🐦)的歌(gē )。况且,我不出(chū )自会有盗版商出这(zhè )本书,不如自己(jǐ )出了。我已经留下了三本书(✈),我不(🤥)(bú(🏉) )能在乎别人说什么,如果我出书太慢,人会说江郎才尽(jìn ),如果出书太快,人会说急着赚钱(🎀)(qián ),我只(🥂)是觉(🌒)得(📬)世界上没有什么江郎(láng )才尽,才华是一种永远存在的东西(xī ),而且一个人想做什(shí )么不(🏌)想做(🛷)什(🐘)么从(⛸)来(🤙)(lái )都是自己的事情(qíng ),我以后不写东西(xī )了去唱歌跳舞赛(sài )车哪怕是去摆摊做煎饼也(🌲)是我(🖍)自(🏞)己(jǐ )喜欢——我就喜欢做煎饼给别人吃,怎(zěn )么着?
一凡在那看(kàn )得两眼发直,到另(lìng )外(🔅)一个展(⛴)厅看(♈)见(😊)(jiàn )一部三菱日蚀跑车后,一样叫来人(rén )说:这车我进去看看。
关于书名为(wéi )什么叫这个(🗣)我也(👌)不(📧)知(zhī(🕷) )道(🌰),书名就像人名(míng )一样,只要听着(zhe )顺耳就可以了,不(bú )一定要有意义或(huò )者代表什么,就好(🍦)比如(❣)果(🍁)《三重门(mén )》叫《挪威的森林》,《挪威的森林》叫《巴黎圣母院(yuàn )》,《巴黎圣母院(yuàn )》叫《三重门》,那自然也(🛤)会有人(🥇)觉得(🐪)不(🙆)错并展开(kāi )丰富联想。所以,书名没有意义。 -
接着此人说:我从没(méi )见到过不戴头盔都(dō(🕌)u )能开(🔔)这(⛪)么猛(🐓)的(🌙)人(rén ),有胆识,技术也(yě )不错,这样吧,你有没有参加什么车队?
我不明白我(wǒ )为什么要抛弃(📟)这些(🐅)人(☝),可能是我不能容(róng )忍这些人的一些(xiē )缺点,正如同他们(men )不能容忍我的车(chē )一样。
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