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五官几乎是(shì(🥅) )一个模子(zǐ )刻出来的，小(🏍)朋友就是活脱脱一个行走的(🌫)儿(㊗)童版迟砚。

孟行悠发现跟迟砚(🔈)熟了之后，这个人也(yě(🌔) )没(👸)看着那么难相处，话虽然不多(💦)，但也不是少言寡语型，你(⛰)说一句他也能回你一句，冷不(👕)了场(chǎng )。

快走到教室的时(🗞)候，孟行悠才回过神来，扯扯迟(🚭)砚的袖口：你说主任会(✅)不会一生气(qì )，就把勤(qín )哥给(🕳)开了啊？

孟行悠涂完卷(👧)轴的部分，瞧着不太满意，站在(🌝)桌(🧗)子上总算能俯视迟砚一(yī )回(🤡)，张嘴(zuǐ )使唤他：班长(🔂)，你(🚗)去讲台看看，我这里颜色是不(😌)是调得太深了。

孟行悠甩(🗯)开那些有的(de )没的乱七(qī )八糟(🙀)的念头，看了眼景宝，说道(🚲)：我都可以，听景宝的吧。

贺勤(✈)走到两个学生面前站(zhà(🏭)n )着，大有(yǒu )护犊子的意思, 听完(🔋)教导主任的话，不紧不慢(🛬)地说：主任说得很对，但我是(🐣)他们的班主(zhǔ )任，主任(rè(🚈)n )说他们早恋，不知道依据是什(🍂)么(📤)？我们做老师的要劝导学生(💽)，也得有理有据, 教育是一(😥)(yī )个过程，不是一场谁输谁赢(🚌)的比赛。

够了够了，我又不(🥞)是大胃王，再说一个饼也包不(🏐)住那么多(duō )东西。

一(yī )句(🎖)话听得迟梳百感交集，她垂眸(🎂)敛起情绪，站起来跟迟砚(📗)说：那我走了。