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迟砚一(yī )怔，估计没想到还有(yǒu )这种操作，点头说了(le )声谢谢。

贺勤和其他(tā )班两个老师从楼上的教师食(shí(🍽) )堂(👦)吃(💦)完(📴)饭(📓)下(🎰)来，听见(jiàn )大门口的动静，认出(chū )是自己班的学生，快(kuài )步走上去，跟教导主(zhǔ )任打了声招呼，看向(xiàng )迟砚和孟行悠：你们怎么还不去上课？(💸)

贺(💨)勤(💿)走(🎒)到(🌘)(dà(🌁)o )两个学生面前站着，大有护犊子的意思, 听(tīng )完教导主任的话，不(bú )紧不慢地说：主任说(shuō )得很对，但我是他们(men )的班主任，主任说他们早恋(〽)(lià(🎐)n )，不(🖍)知(💧)道(🔎)依(👝)据是什么(me )？我们做老师的要劝(quàn )导学生，也得有理有(yǒu )据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的(de )比赛。

我同学，孟行(háng )悠。说完，迟砚看向孟行(🔮)悠(🤼)(yō(♉)u )，给(🕯)她(🤗)介(🍚)绍，这我姐(jiě )，迟梳。

走到校门口(kǒu )时，迟砚兜里的手机(jī )响起来，孟行悠停下(xià )脚步：你先接，接了(le )再商量吃什么。

思想开了个(gè )小差，孟行悠(🗺)赶(🔰)紧(♋)拉(🛏)(lā(🧞) )回(🕧)来(👂)，问：那你为什(shí )么要跟我说？