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贺勤走到两个学(📄)生面前站(zhàn )着，大有(🌠)护犊子的意思, 听(tīng )完教导主任的话，不紧不(bú )慢地说：主任说得很对，但我是他们的(🗺)班主任，主(zhǔ )任说他(🥃)们早恋，不知道依(yī(♉) )据是什么？我们做(🏦)老师的(de )要劝导学生(👸)，也得有理有(yǒu )据, 教(🛎)育是一个过程，不是(📏)(shì )一场(chǎng )谁输谁赢(🐟)的比赛。

迟砚失(shī )笑(🥤)，解释道：不会，他没(💟)(méi )那么大权力，公立(🃏)学校教(jiāo )师都是教(🍴)育局编制在册，哪那么容易丢饭碗。

两个(gè )人僵持了快一分钟，景宝(bǎo )见哥哥软硬不吃(🍳)，不情不(bú )愿地松开(👙)他的腿，往孟行(háng )悠(🏡)面前走。

孟行悠蹲下(🕍)来(lái )，对小朋友笑：(❎)你好呀，我要怎么称(♉)呼你？

孟行悠(yōu )发(👿)现(xiàn )跟迟砚熟了之(🤙)后，这(zhè )个人(rén )也没(🤾)看着那么难相处，话(🦎)(huà )虽然不多，但也不(⬛)是少言(yán )寡语型，你(🎨)说一句他也能(néng )回(🏒)你一句，冷不了场。

周(zhōu )五下课后，迟砚和孟行悠(yōu )留下来出黑板报(🕵)，一个人(rén )上色一个(😏)人写字，忙起来(lái )谁(🤴)也没说话。

听见那几(🥋)个(gè )看热闹的人匆(🙆)匆走开的脚(jiǎo )步声(🦋)，孟行悠拍拍手，走(zǒ(🐞)u )到门后靠墙站着。

都(🍮)可以(yǐ )，我(wǒ )不挑食(🏜)。孟行悠看自己一(yī(👜) )手粉笔灰，等我洗个(🎩)手。