孟行悠(yōu )指着(🔐)菜单最右侧(cè ),解(🦄)释:就是这些肉都来点。
迟梳注(👳)意到(dào )站在旁边(🍥)的(de )孟(🖋)行悠,愣了几秒,随(🥥)后面色恢复正常,只问(wèn ):这是?
楚(chǔ )司瑶跟两(🦌)个人(🔖)都不熟,更不愿意(📫)去:我也(yě )是。
难得这一路(lù )她也没说一句话,倒(💿)不是觉得有个小朋友(🌸)(yǒu )在拘(jū )束,只是(🌙)怕(pà )自己哪句话不对,万一触碰(🕺)到小朋友的雷(léi )区,那(⏱)就不好了(le )。
三个人(💿)走进餐厅,孟行悠挑了一个相对(🏍)(duì )安静的卡座(zuò(😹) )。
迟砚(🐩)跟他指路:洗手(🎻)间,前面左拐走到(dào )头。
听见自己的(de )名字,景宝抬起(🥕)头,小(🦕)心翼翼地望着孟(🐖)行(háng )悠,几秒之后又(yòu )低下去,咬咬唇还是没说话(🎌)。
贺勤走到两(liǎng )个学生(🍿)面前站着(zhe ),大有护(🐜)犊子的意思, 听完教导主任的话(🚗),不紧不慢地说:主任(💤)说得很对,但我是(🤪)他们的班主任,主(zhǔ )任说他们早(🏢)(zǎo )恋,不知道依据(🔎)是什(🐹)么?我们做老师(👩)的要(yào )劝导(dǎo )学生,也得(dé )有理有据, 教育是一个(😋)过程,不是一场谁输(shū(🎌) )谁赢(yíng )的比赛。
贺(hè )勤说的那番话越想越带劲,孟(🥇)行悠还把自(zì )己整得(🎆)有些感动(dòng ),坐下(💁)来后,对着迟砚感慨颇多:勤哥(📴)一(yī )个数学老师口才(💩)不比许先生差啊(💴),什么‘教育是一个(gè )过程(chéng ),不是一场(chǎng )谁输谁(📪)赢的(🍶)比赛’,听听这话(🖕),多酷多有(yǒu )范,打死我我都(dōu )说不出来。
听见自己(🏕)的外号从迟砚嘴里冒(🥑)(mào )出来(lái ),孟行悠(🛁)心(xīn )头涌起一种说不清道不明(🚤)的感觉。
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