迟(chí )砚关灯锁门,四个(gè )人一道走出教(🆚)学(xué )楼,到楼下时(shí ),霍修厉热(🏛)情邀请(🐣):一起(🤡)啊,我请客,吃什么随(suí )便点。
孟行悠被他的反应逗乐(lè ),在旁边搭腔:谢谢阿姨,我(wǒ(📬) )也多来(🚡)点。
贺勤(🚼)说(shuō )的(💅)那番话越想越带劲,孟行悠(yōu )还把自己整得有些(xiē )感(🎸)动,坐下来后(hòu ),对着迟(👖)砚感(gǎ(🔹)n )慨颇多(👶):勤哥(🤲)一个数学老师口(kǒu )才不比许先生差啊(ā ),什么‘教育(🏙)是(shì )一个过程,不(bú )是一场谁(🔄)输谁赢(📡)的比赛(🦐)’,听(tīng )听这话,多酷多有(yǒu )范,打死我我都说不出来。
快(kuài )走到教室的时候,孟行悠才(🐏)回(huí )过(🎟)神来,扯(🚋)扯迟砚(yàn )的袖口:你说主任会不会一生(shēng )气,就把勤哥给开(🕙)(kāi )了啊?
贺勤走到(dà(🐧)o )两个学(🧘)生面前(💛)(qián )站着(😶),大有护犊子的意思, 听完(wán )教导主任的话,不(bú )紧不慢(🚐)地说:主(zhǔ )任说得很对,但我(🚛)是他们(🐙)的班主(💯)任,主任说(shuō )他们早恋,不知道(dào )依据是什么?我们做老师的要(yào )劝导学生,也得有(🛂)理有据(🔻), 教育(yù(🆗) )是一个过程,不是(shì )一场谁输谁赢的比赛。
现在不(bú )是,那以后有没有可能发展一下(🤤)?
孟行(🧠)悠对这(🏟)些(xiē )目(👄)光莫名不喜, 走过去抬腿抵住(zhù )门往前一踢, 门带起(qǐ(📆) )一阵风被狠狠关(guān )上(🔵), 一声闷(👺)响,让走(👔)廊外面(📏)的人瞬间消音。
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