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贺勤这个班(bān )主任，还真(🆓)是被他们这帮(bāng )学生小看了(le )啊(🤳)。

我不近视。迟砚站在(zài )讲台上，对(🙏)(duì )着后面的黑板端详了(🌚)好几(jǐ(🛋) )秒，才中肯(kěn )评价，不深，继(🥃)续涂。

景(🏩)宝怯生生的(de )，站在孟行悠(🏟)三步之(✏)外，过了半分钟(zhōng )，才垂着(🥡)头说：(🥇)景宝我叫景宝。

之前(qián )那(🍏)些所有(⭕)看起(qǐ )来带点什么意思(🕣)的行为言语，原来只(zhī )是出于朋友(yǒu )的角度，简单又纯粹。

这(zhè )显然不是景(jǐng )宝想要听(🤥)的话，他没动，坐在座位上(shàng )可怜(🐐)巴巴地说：我我不敢(gǎn )自己去(🎑)

不知(zhī )道，可能下意识拿(🤘)你当朋(🗞)友，说话没(méi )顾忌，再说昨(🤸)天那情(🔩)书也不是你写的(de )。

文科都(🏎)能学好(🎿)的男生，心思是不是(shì )都(🗣)这么细(🍡)腻？

快走到教室的时候(😄)，孟行悠才回过神(shén )来，扯扯迟(chí )砚的袖口：你说主任会不(bú )会一生气，就把勤哥给开(🏫)了啊？

贺勤(qín )走到两个学(xué )生(🔯)面前站着，大有护犊子(zǐ )的意思(😓), 听完(wán )教导主任的话，不(🍂)紧不慢(👮)(màn )地说：主任(rèn )说得很(🤗)对，但我(🚇)是他们的班主任，主(zhǔ )任(🥧)说他们(🔤)早恋，不知道依据是什么(🖐)？我们(🌃)做老师的(de )要劝导学生，也(💗)得有理有据, 教育是一(yī )个过程(☝)，不(bú )是一场谁输谁赢的比赛。