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说完觉得自己很矛(máo )盾，文学这(zhè )样的东西太(tài )复杂，不畅(chàng )销了人家说(🕰)你(🕗)写(😪)的(🧙)东西没有人看，太畅销了人家说看的人多的(de )不是好东西(xī )，中(🥤)国(😉)不(✊)在(zài )少数的作家专家(jiā )学者希望我(wǒ )写的东西再(zài )也没人看，因为他们写(👊)的(🤗)东(🏑)西(🐈)没有人看，并且有不在少数的研究人员觉得《三重门》是本垃圾，理(🅰)由(🎥)是像这样用人物对话来(lái )凑字数的学(xué )生小说儿童(tóng )文学没有文(wén )学价值(🏫)，虽(💌)然(🚝)我(🗯)的书往往几十页不出现一句人物对话，要对话(huà )起来也不超(📷)(chā(📖)o )过(🥧)五句话。因为我觉得人有(yǒu )的时候说话(huà )很没有意思(sī )。

后来的事(shì )实证明(😄)，追(🎑)这(📈)部(🐥)车使我们的生活产生巨大变化。

关于书名为什么叫这个我(wǒ )也(🎙)不(🚸)知道，书名就像人名一样，只要听(tīng )着顺耳就可(kě )以了，不一(yī )定要有意义(yì )或(🏂)者(💴)代(🤪)表(🈚)什么，就好比如果《三重门》叫《挪威的森林》，《挪威的森林(lín )》叫《巴黎(lí(🚮) )圣(🎧)母院》，《巴(bā )黎圣母院》叫《三重门(mén )》，那自然(rán )也会有人觉得不错并展开丰富联(🥤)想(🥇)。所(📉)以(🤞)，书名没有意义。 -

这可能是寻求(qiú )一种安慰，或者说在疲惫的时候(🧒)有(🦊)两条(tiáo )大腿可以让(ràng )你依靠，并(bìng )且靠在上面(miàn )沉沉睡去，并且述说张学良一(☝)样(🚥)的(🎳)生(🦀)活，并且此人可能此刻认真听你说话(huà )，并且相信(xìn )。

孩子是一个(🦗)很(💹)容易对看起(qǐ )来好像知道(dào )很多东西的(de )人产生崇拜(bài )心理的人，可是能当教(🔶)师(🐍)的(🌉)至(♊)少已经是成年人了，相对于小学(xué )的一班处男(nán )来说，哪怕是(🌤)一(🛒)个流氓，都(dōu )能让这班处(chù )男肃然起敬(jìng )。所以首先(xiān )，小学的教师水平往往是(🕤)比(🧜)较(🍈)低(🥤)的。教师本来就是一个由低能力学校培训(xùn )出来的人，像我上学(🌺)的(🍬)时候，周围只有(yǒu )成绩实在不(bú )行，而且完(wán )全没有什么(me )特长，又不想去当兵，但(😁)考(💜)大(🐱)专(🛏)又嫌难听的人才选择了师范，而在师范里(lǐ )培养出一点真本(💃)事(🛡)，或者又(yòu )很漂亮，或(huò )者学习优异(yì )的人都不会(huì )选择出来做老师，所以在师(⌚)范(🎨)里(🕍)又(🍛)只有成绩实在不行，而且完全没有特长(zhǎng )，又不想去(qù )当兵，嫌失(🗓)业(🐨)太难听的人选(xuǎn )择了做教师(shī )。所以可想(xiǎng )教师的本事(shì )能有多大。

半个小时(🥈)以(🖋)后(🐡)我(🔟)觉得这车如果论废铁的价钱卖也能(néng )够我一个月(yuè )伙食费(🍇)，于(🌵)是万般后悔地想(xiǎng )去捡回来，等我到了后(hòu )发现车已经(jīng )不见踪影。三天以后(🤧)还(🦄)真(🌙)有(🎐)个家伙骑着这车到处乱窜，我冒死拦下那车以(yǐ )后说：你把(bǎ(⤵) )车(🔒)给我。