迟砚听完,气(🕓)音悠(yōu )长呵了一声,一(🐣)个标点(diǎn )符号也没说(🕚)。
孟行悠从(cóng )桌子上跳(💇)下来,看见迟(chí )砚的眼(🎹)镜还放在旁边的(de )椅子(😐)上(shàng ),举起来叫他,你不(👾)戴(dài )眼镜怎么看啊,拿去戴(dài )着。
孟行(🚰)悠一直觉得贺(hè )勤这(🍕)人脾气好,好得像(xiàng )个(⏹)软柿子,一点战斗力(lì(🌉) )都没有,所以才被领导(💊)(dǎo )穿小鞋,在班上也没(🧀)有(yǒu )威信。
孟行悠受宠(🎶)若惊(jīng ), 摇头婉拒:哪(🍨)的话, 姐姐(jiě )太客气了(🙊)。
贺勤说的那(nà )番话越(🍀)想越带劲,孟行(háng )悠还(😕)把自己整得有些感(gǎ(📪)n )动,坐下来后,对着迟砚(🏄)感慨(kǎi )颇多:勤哥一个数学老(lǎo )师口才不比许先生差啊(🔹)(ā ),什么‘教育是一个(💋)过(guò )程,不是一场谁输(🕊)谁赢(yíng )的比赛’,听听(🐴)这话,多酷多有范,打死(🎦)我我(wǒ )都说不出来。
(🧒)六班后(hòu )门大开着,迟(🔋)砚和孟行(háng )悠站在教(🕡)室最后面略显(xiǎn )突兀(🛤),引得经过的人总(zǒng )会(🤐)往教室里面看几眼,带(🍛)着探究意味。
后座睡着(🖨)了,下午在家玩拼图玩累了(le ),没睡午觉,一听你周(zhōu )末也不回(📗)家吵着要来跟(gēn )你住(🍠)。
之前那些所有看(kàn )起(🌊)来带点什么意思的行(🧞)(háng )为言语,原来只是出(🛺)于(yú )朋友的角度,简单(🎸)又纯(chún )粹。
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